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“双轨合一”培养模式下临床医学专硕生心理健康 教育工作面临的问题及对策

2020-10-30 点击：387 次

作者： 王称
作者单位： 遵义医科大学
摘要： 伴随“双轨合一”培养模式的推行，推进实现临床 医学专业学位教育与住院医师规范化培训（下文简称规培） 相结合，为临床医学专硕生（下面简称临床专硕生）培养探 索出一条新路径。不过，这也为临床专硕生心理健康教育工 作带来新的挑战。该文首先介绍“双轨合一”培养模式的必 要性，其次探讨该模式背景下临床专硕生心理健康教育存 在的问题，并从临床实践应用出发提出相应的对策，加强和 改进临床专硕生心理健康教育工作，培养出兼具临床实践 能力与学术资质水平，且心理素质过硬的复合应用型医学 人才。
关键词： 双轨合一；临床医学专硕生；心理健康教育；问题 与对策
中图分类号： G44
基金项目： 遵义医科大学硕士启动基金项目（FS-2015-3）。


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