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数学文化融入“常微分方程”教学的探索与实践

2020-11-06 点击：587 次

作者： 朱能，尹建东
作者单位： 南昌大学数学系
摘要： “常微分方程”是高校数学学科的专业基础课程之 一。该文以南昌大学“常微分方程”课程的教学实践为例, 探讨在教学中如何融入数学史、数学家故事、数学思想方法 和数学模型等数学文化元素，以培养学生的学习兴趣、创造 性思维和应用实践能力等各方面数学素养。
关键词： 数学文化；常微分方程；数学素养
中图分类号： G642.3
基金项目： 国家自然科学基金（11661054, 11901277）; 江西省自然科学基金项目（20192BAB211004）; 南昌大学教学改革研究项目（NCUJGLX-2020-166-59）。


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