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马斯洛需求层次理论在工科院校学生思想政治教育中的运用研究

2020-11-16 点击：543 次

作者： 官芯如，王丽茹
作者单位： 成都工业学院马克思主义学院
摘要： 马斯洛需求层次理论认为人的需求从低到高包括 五个层次，依次是生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求 以及自我实现需求。将这一理论运用到工科院校学生思想 政治教育工作中，将有助于提高工作的实效性和针对性。应 注重大学生需要的层次性，合理构建思想政治教育目标；注 重大学生需要的多样性，优化思想政治教育的途径和方法； 根据需求的变动性，不断改进思想政治教育的方法和途径。
关键词： 马斯洛；需求层次理论；工科院校；思想政治教育
中图分类号： G641
基金项目： 本文为成都工业学院 2018 年度科研项目“新时代社会主要矛盾变化下的工科大学生思想政治教育研究”（2018SZ004）的阶段性 成果。


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