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学前听障儿童集体教学中游戏的应用

2020-11-16 点击：414 次

作者： 王爱琪
作者单位： 吉林师范大学
摘要： 游戏是能够给游戏者带来愉快感受的活动，学前 听障儿童康复过程中运用游戏进行集体教学，有利于提高 学前听障儿童的听力语言水平和社会交往能力，减少开口 说话时的自卑感，游戏对学前听障儿童的全面发展有重要 作用。
关键词： 学前听障儿童；集体教学；游戏
中图分类号： G642
基金项目：


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