欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
基于翻转课堂的“程序设计”课程改革探析

2020-11-24 点击：379 次

作者： 袁静
作者单位： 防灾科技学院
摘要： 随着新课程改革的不断深入推进，学生的综合素 质教育也受到了社会各界的广泛关注，“程序设计”课程是 近年来得到快速发展与普及的新课程，其具有很强的实践 性，学生的学习效率和质量也与其今后的学习与就业息息 相关，同时也影响着学生学习自信心的树立。翻转课堂的出 现对传统教学模式造成了一定的冲击和影响，其主要是以 学生为主体开展教学活动，通过课堂讲解、课外拓展与实 践，充分利用课外时间，从而不断提升学生的自主学习能力 和专业技能。该文通过对当前翻转课堂给“程序设计”课程 带来的挑战进行了分析，并进一步探讨了基于翻转课堂的 “程序设计”课程具体的改革策略，以期为相关从业人员提 供些许借鉴。
关键词： 翻转课堂；程序设计；课程改革
中图分类号： G642.0
基金项目：


下一篇： 混合式教学法应用于医学生教育对教学...
  上一篇： 疫情防控期间“数据结构”课程思政教...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络