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课堂多模态话语分析的意义及趋势
2020-12-04 点击:560 次
作者:
逢燕燕
作者单位:
华东师范大学课程与教学研究所
摘要:
在教育研究中,课堂话语分析是目前国内外课堂 研究中的一种主流研究范式,而多模态话语分析是其重要 的研究视角和理论支持,有助于让研究者成为课堂的“局内 人”。该文梳理了多模态话语分析的内涵及其理论发展,阐 述了其对于课堂研究的意义,并对课堂多模态话语分析的 现状和不足进行了总结。
关键词:
多模态话语分析;课堂研究:课堂话语分析
中图分类号:
G642
基金项目:
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