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幼儿舞蹈教学游戏精神的缺失与重建

2020-12-15 点击：500 次

作者： 刘薇珊，龙凡
作者单位： 湖南女子学院
摘要： 游戏不仅仅是幼儿的基本活动形式，也是幼儿特 有的学习方式，然而目前幼儿舞蹈教学中的游戏多以浅显 的形式存在。该研究从幼儿舞蹈教学过程中自由的剥夺、愉 悦氛围的匮乏、情境体验的虚假以及实施中创造的封闭四 个方面阐述了游戏精神缺失的现状及表现，并在对其进行 成因分析后提出坚持“儿童中心论”的理念，从教学理念、目 标、原则、过程和评价机制五个方面提出幼儿舞蹈教学中重 建游戏精神的建议，以期为一线幼儿舞蹈启蒙教学提供理 论参考。
关键词： 幼儿；幼儿舞蹈教学；游戏精神
中图分类号： G613
基金项目： 本文系 2018 年度湖南省教育厅教育科学研究项目“幼儿园舞蹈教学游戏化研究” （项目编号：18C1052）的阶段性成果。


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