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基于线上线下混合式教学的民族班“工程图学”教学模式探讨

2020-12-28 点击：381 次

作者： 鲍和云，陆凤霞
作者单位： 南京航空航天大学机电学院
摘要： 该文针对民族班学生的特点推进“工程图学（MZ）” 课程改革，以传动轴零件表达为例，探索线上线下混合式一 流课程教学的新模式。课程面向大一少数民族新生开设，课 程教学改革着力于加强教学内容的针对性、特定性与教学 手段的多样性，在激发学生学习兴趣、帮助学生扎实掌握专 业知识上下功夫；提供富有特色的线上、线下教学资源，引 导学生主动发展，培养具有工程素质、创新能力和研究意识 的少数民族优秀人才。
关键词： 民族班；线上线下混合；工程图学；教学模式
中图分类号： G642
基金项目： 《工程图学》精品课程建设专项，2019JG0537K。


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