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基于绘本的幼儿园“儿童哲学”课程实施策略

2021-01-05 点击：388 次

作者： 王嘉钰
作者单位： 吉林师范大学教育科学学院
摘要： 儿童哲学的创始人李普曼指出，儿童哲学是专门 对儿童进行的哲学教育与思维培养的课程，其宗旨是“让儿 童通过语言、做事等具体方式体验哲学，从而提高儿童的推 理及思考能力”。3～6 岁的学前儿童处于前运算阶段，思维 已经有了一定的发展，但对于抽象的逻辑思维并不能轻易 理解与掌握。绘本符合儿童发展的身心规律以及认知特点， 能够将一些比较抽象的知识具象化，让儿童更好地掌握与 理解抽象的知识。
关键词： 学前儿童；儿童哲学课程；绘本教学
中图分类号： G612
基金项目：


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