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基于关联挖掘的在线学习行为规律实证分析研究

2021-03-18 点击：560 次

作者： 赵翔，等
作者单位： 国防科技大学系统工程学院
摘要： 当前，在线教育已经成为现代教育的重要组成部 分，为教育形式的创新开拓了无限的可能。但是，以慕课为 代表的在线教育的课程注册人数通常远远高于最终完成课 程的人数，课程完成率较低。该文探索影响在线学习效果 特别是课程完成率的因素，并据此提出改进建议。具体采 取了实证研究的方法，运用了关联规则挖掘技术和 WEKA 数 据挖掘开源工具，对学堂在线平台上 39 门课程的学习记录 数据进行分析，得出了一系列基于大数据的、有指导意义的 在线学习行为方面的关联规则，为进一步开展后续研究提 供了参考。
关键词： 慕课；在线学习行为；关联规则；大数据分析
中图分类号： G40-034
基金项目： 本文系湖南省教育科学“十三五”规划课题（课题编号：XJK016QXX001）和全国教育科学“十三五”规划课题（课题编号： ECA160409）的阶段性研究成果。


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