多中心多维度教学方法框架构建及其应用研究
2021-03-18 点击：547 次
| 作者： |
殷风景，等 |
| 作者单位： |
国防科技大学信息系统工程重点实验室 |
| 摘要： |
高校教育教学实践当中广泛采用的教学方法主要
有“以教师为中心”和“以学生为中心”两种。前者更能保证
教学过程的高度组织性和知识体系的完整性；后者形式新
颖、手段多样，更容易受到年轻学生和老师的欢迎，对学生
积极性的调度也更高。近年来，伴随着对传统以教师为中
心的教学模式的反思，以学生为中心的教学模式在不同教
育层次和范围内得到了很多应用。然而，因为受众层次、学
科方向特点、教学内容难易、课堂规模等因素的不同，很难
在两种教学模式中进行简单的扬弃抉择。一种更理性、更
高效的方法是根据实际情况，对课程内容在知识点层次上
基于微课，以学生为中心进行学习交流，在知识体系层面上
进行教师主导的体验式串联教学，既注重学生积极性调动
和多维度的学习方式，又重视课程内容体系保证和课堂过
程完整，打造学生与老师多中心、线上线下多维度的半翻转
课堂模式。结合教学实践提出的多中心多维度的教学方法
框架以及其具体应用示例，收获了良好的教学效果和学生
反馈。 |
| 关键词： |
翻转课堂；学生中心；教师中心；多中心；多维度 |
| 中图分类号： |
G642.4 |
| 基金项目： |
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