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建构主义学习范式下体验式教学模式实现路径研究

2021-04-08 点击：554 次

作者： 张素平
作者单位： 杭州电子科技大学
摘要： 数字经济时代，大学课堂的授课理念、师生角色、 授课模式等都发生了较大的变化。建构主义理论所推崇的 “以学生为中心”的学习范式，在当前数字经济背景下的高 校教学模式改革中得到了前所未有的关注，尤其是从中衍 生出来的体验式教学。体验式教学是指教师通过创设具体 情境，引导和激发学生自主学习、建构知识、发展能力的一 种教学模式。该文基于建构主义理论所支持的学习范式，探 析“以学生为中心”的体验式教学的内涵，并结合 PDCA 戴明 环这一管理工具，以“创业管理”课程为例，分析了体验式教 学的实施路径，发现体验式教学相较于传统教学模式，能更 好地提高学生的学习兴趣和增强学习效果。
关键词： 建构主义；体验式学习；PDCA 环
中图分类号： G642
基金项目： 浙江省教育科学规划项目“建构主义学习范式下‘以学生为中心’的体验式教学模式研究” （2018SCG001）；杭州电子科技大学高等 教育教学改革研究项目“闭环浸润式课程思政教学模式探索与实践—— — 以《创业管理》课程为例” （YBJG202015）。


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