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新时代高等艺术类院校课程思政中的实践性导向探析

2021-04-08 点击：522 次

作者： 刘蓓蓓，李娜
作者单位： 武汉设计工程学院思想政治理论课部
摘要： 落实新时代高等艺术类院校立德树人根本任务， 培育具备专业能力的实践性人才，关键在于科学分析艺术 类高校在教育环境、教育主体和教育客体等方面的特殊性， 确立实践性的价值导向。要科学分析艺术类学生在公共基 础理论课程和专业课程开设中突出的显性与隐性的实践特 征，坚持显性教育与隐性教育相结合。要将思政教育的实践 性导向合理地融入教学内容、渗透课程全过程，最终体现在 教育效果上，促进全面育人良好互动格局的形成。
关键词： 艺术类高校；课程思政；实践性
中图分类号： G642.421
基金项目： 本文系 2018 年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“民办本科高校从‘思政课程’到‘课程思政’全课程育人体系构建研究” （项 目编号 18G131）阶段性成果。


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