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混合式教学模式在创造学基础课程教学中的应用与探索

2021-04-08 点击：519 次

作者： 关莹，等
作者单位： 沈阳理工大学理学院
摘要： 混合式教学作为疫情背景下囿于客观条件限制而 不得已的选择，如今正在受到越来越多人的认可与肯定，顺 应了包括创造学基础课程在内的诸多学科对于教学方式创 新的时代要求和期盼。我们需要在后疫情时代认真总结和 反思，并由此深入探究该模式对于当前高校教学改革带来 的启示与借鉴。
关键词： 创造学教学；混合式教学；主要优势；应用途径
中图分类号： G642.4
基金项目：


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