欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第9期(总...
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
过刊浏览
2024年第9期(总第609期)
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
打造三维课程评价体系,全面提升教育教学质量
2021-04-29 点击:486 次
作者:
齐丹
作者单位:
北京航空航天大学
摘要:
三维课程评价体系是指将学生评价、专家评价和 基于数据的评价等模式应用到教学质量评价体系中,建立 课程教学质量评价体系,使得教学质量监控更加规范化、制 度化,确保对教学质量的评价更加实时、客观、全面和准确, 形成一种广泛关注、共同提高教学质量的良性机制。
关键词:
教学质量评价;学生评价;专家评价;基于数据的评价
中图分类号:
G423.04
基金项目:
下一篇:
专业基础课及通识课思政育人教学研究...
上一篇:
医学类高校教师思想状况调查及对策研...