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数学教学中两种思维形式的作用
2021-05-07 点击:458 次
作者:
林浩
作者单位:
河南工业大学理学院
摘要:
在人们的初始印象中,学习数学主要是训练逻辑 思维能力。在以往的教学中,特别强调数学的“三性”,即抽 象性、严谨性、系统性。这固然是一个重要的方面,但我们也 不能忽视生动活泼的形象思维在数学教学中的重要作用。 该文分析了这两种思维形式的特点、作用和相互关系,从而 对数学的创造性思维有一个更全面的认识。
关键词:
数学教育;逻辑思维;形象思维
中图分类号:
G642.1
基金项目:
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