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从存在论角度看语文教学

2013-04-19 点击：862 次

作者： 郝正元
作者单位： 浙江大学教育学院
摘要： 存在是人言说、行为前的现有状态。语文教学因植根于语言的生活土壤，必然隐含着其所立足的存在论立场。本文站在存在论的角度从师生关系、阅读、写作、口语交际几个方面分析语文教学，以期能为更好的培养学生的语文素养提供新的视角。
关键词： 存在论 语文教学 语文素养
中图分类号： H09
基金项目：


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