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课程思政视角下高校军事理论课教学效果提升路径的思考

2021-05-28 点击：506 次

作者： 谢菲菲 ，李雷
作者单位： 山东科技大学
摘要： 课程思政理念的提出为军事理论课教学的创新提 供了契机。当前，军事理论课教学面临机构设置不完善、教 学内容不规范、教学形式较单一等困境，这在很大程度上影 响了军事理论课的思政育人效果。该文基于课程思政视 角，从校内校外、线上线下、课上课下六个维度出发，将提升 高校军事理论课教学效果的着力点放在课程设置、师资队 伍、课堂建设、平台运用和评价体系等方面。
关键词： 课程思政；国防教育；军事理论课；教学效果
中图分类号： G642.1
基金项目： 山东科技大学 2020 年教育教学研究“群星计划”项目“普通高校军事理论课‘导研’式教学方法探索研究”（项目编号： QX2020M92）；山东科技大学 2020 年思想政治教育研究课题“高校国防教育的思想政治教育功能及其实现研究”（课题编号：SZJYY20132）。


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