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线性代数课堂教学环节中课程思政的设计与实践

2021-07-01 点击：496 次

作者： 曹洁，等
作者单位： 河南农业大学信息与管理科学学院
摘要： 基于课程思政的特点，提出了线性代数课堂教学 环节中课程思政设计的原则和思路。以此为基础，给出课 程思政的具体设计与教学策略，并介绍了作者的教学实践。
关键词： 线性代数；课程思政；课堂教学；教学实践
中图分类号： G642.1
基金项目： 本文系2020年河南省首批本科高校课程思政样板课程“线性代数”（负责人：曹殿立；项目编号：教高（2020）531-24）、2017年度河 南省高等教育教学改革与实践项目“线性代数在线开放课程教材的研究与建设”（负责人：曹殿立；项目编号：教高（2017）1039- 2017SJGLX244）、2018年度中华农业科教基金教材建设研究项目“融合思政教育的线性代数在线开放课程教材建设研究”（负责人，曹殿


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