欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
本科生完成一流课程应具备的共性知识、能力和素质调查研究——以西北农林科技大学为例

2021-07-29 点击：475 次

作者： 刘艳茹，等
作者单位： 西北农林科技大学
摘要： 一流课程要求以学生为中心，以教师为主导。当 前，对一流课程的研究主要集中在理论目标、教学实践、课 程体系等“如何建”和“如何教”的问题上，对于学生如何有 效完成具有高阶性、创新性和挑战度的成果导向型一流课 程的研究则相对较少。该研究通过文献研究构建了本科生 完成一流课程应具备的共性知识、能力和素质的指标体系， 并根据指标体系设计问卷对西北农林科技大学本科生完成 一流课程应具备的共性知识、能力和素质现状进行调查。 结果显示，该校学生完成一流课程应具备的共性知识、能 力、素质的整体表现较好，但科研能力、论文写作知识和主 动学习精神相对不足，多项指标也会因性别、年级和院系等 不同因素而呈现显著差异。这些研究结果对于一流课程的 建设和实施以及院系之间相互取长补短，都具有一定的借 鉴意义。
关键词： 一流课程；本科生；共性知识、能力、素质；文献研究；问卷调查
中图分类号： G642
基金项目： 2020 年度西北农林科技大学省级创新创业项目“本科生完成一流课程应具备的共性知识 、能力和素质调查研究” （S202010712373）。


下一篇： “卓越工程师教育培养计划”研究热点...
  上一篇： 高校二级学院行政秘书工作能力提升浅...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络