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面向个性化学习的大学通识类课程精准教学模式设计研究

2021-09-29 点击：477 次

作者： 张媛，等
作者单位： 海军航空大学
摘要： 随着信息化时代的到来，大学通识类课程教学改 革要求教学工作者突破教师主体经验开展教学研究，要求 学生具备运用基本知识分析实践问题的意识和方法，因此 如何利用有价值的信息驱动有针对性的教学，进而精准诊 断学生核心知识水平及能力素养水平，就成为开展大学通 识类课程精准教学研究的关键内容。文章有效结合现代信 息数据采集技术和精准教学模式，从与教学有关的诊断学 情、设计目标、优化内容、实施活动、开展评估、施加干预和 开展教学反思七个环节出发，设计了面向个性化学习的大 学通识类课程精准教学模式。各教学环节贯穿课前、课中、 课后三个阶段，相互促进、相互兼容，以循环迭代的形式优 化教与学的全过程，为进一步实现精确诊断学生的知识水 平、潜在问题，精准调整相应的教学策略以及有效开展大学 通识类课程教学打开了思路。
关键词： 精准教学；大数据；教学模式
中图分类号： G642
基金项目：


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