欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
生物统计学混合教学模式的探索与实践

2021-10-21 点击：456 次

作者： 童婷，等
作者单位： 新疆农业大学科学技术学院生物科学系
摘要： 生物统计学是高等农业院校的重要专业基础课 程，是生命科学研究的重要研究工具。为了有效提升本课 程教学质量，利用优质MOOC资源，结合本院学生学情进行异 步 SPOC 教学，对教学内容、教学模式、考核方式进行有益尝 试探索。通过“MOOC+SPOC”混合教学模式的探索与实践，将 线上学习与线下学习进行融合，激发学生的学习兴趣，锻炼 统计思维和能力，培养学生独立分析和解决实际问题的能 力，有效提升生物统计学的教学质量和效果。
关键词： MOOC；SPOC；生物统计学；教学改革
中图分类号： G642.4
基金项目： 2020年新疆农业大学教研教改项目“生物统计学‘MOOC + SPOC’混合教学模式的探索与实践”（项目编号：2020JY001）。


下一篇： 基于能力提升的教学方法研究——以地...
  上一篇： 新时代“大思政”背景下高等数学课程...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络