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“四位一体、注重教陪”助力留守儿童健康成长——基于南昌市3所农村小学留守儿童的调查研究

2021-11-24 点击：552 次

作者： 廖雪霏，胡戈杨
作者单位： 江西青年职业学院
摘要： “四位一体、注重教陪”是南昌市新建区三所农村 小学与地方政府、社会组织及家庭共同寻求的一种针对留 守儿童的新型助力成长模式。其实施是靠政府财政统筹， 以地方高校为主，公益组织、学校及家庭积极参与，多方通 力合作，集“教”与“陪”为一体。笔者通过对三所学校这一 操作模式的探讨，对其成功经验进行总结和提升，并发现其 不足之处，以期为解决留守儿童问题提供新的方法和思路。
关键词： 四位一体；注重教陪；留守儿童；成长
中图分类号： G521
基金项目： 江西省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“农村留守儿童安全感及其干预的实证研究”（18YB384）。


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