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新工科背景下专业基础课程之改革探究

2021-12-09 点击：542 次

作者： 王迎迎
作者单位： 中国矿业大学（北京）
摘要： 工程教育改革创新十分迫切，要在继承传统工科 人才培养丰富经验的基础上，与新时代的技术革命有效融 合，改革工科教育的培养体系，培养出创新能力卓越的工程 人才和科技人才。该文从教材改革、教学理念创新、教学方 法创新等方面阐述相关教学理念以及教学改革的心得，以 工科专业基础课为例，阐述区分教材受众、强化工程案例等 教材改革措施，通过知识点的组织方式、新元件和新方法的 讲授、案例的选取等进行实践教学改革，从高效的课堂笔 记、实物实验进课堂以及混合式教学三个部分出发，阐述教 学方法的创新。
关键词： 新工科；教材改革；教学方法
中图分类号： G642.0
基金项目： 本文在中国矿业大学（北京）本科教育教学改革与研究项目“课堂教学方法的改革研究与应用”（编号 J200508）资助下完成。


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