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基于应用型人才培养理念的“多元统计分析”课程教学改革探讨

2021-12-23 点击：506 次

作者： 郜付敏，郑葵
作者单位： 广东培正学院经济学院统计学系
摘要： 大数据时代能够对数据进行准确的统计分析，是 从大数据中提炼有价值信息的关键，“多元统计分析”是处 理、分析多维数据内部关系的一门重要课程，但其理论部分 涉及线性代数、高等数学、概率论与数理统计等知识，导致 学生产生畏难情绪，且学生难以将理论知识与实际问题相 结合，使得教学过程存在一定的困难。因此，通过对传统的 “多元统计分析”教学进行反思，提出教学过程中应强调多 元统计分析方法的思想、注重实例教学、培养学生的学习积 极性等建议，有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问 题的能力。
关键词： 多元统计分析；实例教学；教学方法；应用型人才
中图分类号： G642.0
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