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高校专业课程教学融入课程思政元素的实践路径研究——以统计专业课程为例

2021-12-23 点击：502 次

作者： 王玲玲
作者单位： 江苏大学财经学院
摘要： 课程思政建设是寓价值观引导于知识传授和能力 培养中。该文从落实立德树人根本任务的视角构建冲量模 型，量化呈现高校专业课程教学融入课程思政元素的积极 意义，在此基础上，对高校统计专业课程教学有效融入思想 政治教育元素的实践途径展开了探索，从培养学生爱国为 民的家国情怀、客观理性的思辨意识与能力、扎实严谨的业 务素养以及勇于攀登的钻研精神这四个方面提出了相应的 建议。
关键词： 课程思政；统计专业课程；冲量模型；实践路径
中图分类号： G642
基金项目： 江苏大学 2019 年高等教育教改研究课题“大数据时代《抽样调查》教学改革的理论探索与实践（2019JGYB063）”；2019 年江苏大学 一流本科重点培育课程项目《计量经济学》。


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