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建构任务驱动型合作学习模式，优化开放教育课堂教学绩效

2013-09-24 点击：979 次

作者： 赵国辉
作者单位： 上海开放大学奉贤分校
摘要： 开放教育中学习者基础差异明显，如何有效地改善学习者个体的学习环境？提升专业课程的学习效率？合作性学习方式给学习者带来了便利。本文从学习任务分析、设计、实施、评估及反馈角度，构建了一个任务驱动型小组合作学习系统模型，阐述了任务驱动型小组合作学习在成人课堂教学中的实施，总结和反思了任务驱动型小组合作学习在成人课堂教学中的实施效果。
关键词： 任务驱动型 小组合作学习 模型 研究
中图分类号： G642.1
基金项目： 上海远程教育集团2012年度课题“利用小组合作学习模式提高电大成人课堂教学效果的实践探索研究”（JF1219）成果。


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