欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
“双减”背景下初中语文作业布置的现状与策略探究

2022-08-25 点击：344 次

作者： 张利
作者单位： 六安市金寨现代产业园区实验学校
摘要： 在“双减”背景下，语文教师要革除传统“一体化”作业布置模式的弊端，因材施教精选 作业内容，拓宽渠道创新作业形式，分层施策减轻作业负担，以激发学生语文学习兴趣，努力 为更多学生点亮语文学习的指路明灯。
关键词： 双减；初中语文；作业布置；有效性
中图分类号： G633.3
基金项目：


下一篇： 浅析高质量发展背景下出版融合发展新...
  上一篇： 我国中小学民族团结进步教育述评
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络