人文地理专业的地理信息系统课程案例式教学改革及其思政融入
2022-11-17 点击：303 次
| 作者： |
张亦汉，等 |
| 作者单位： |
广东财经大学文化旅游与地理学院 |
| 摘要： |
随着“3S”技术的普遍应用，国内很多高等院校都开设了地理信息科学（GIS）专业，培
养出很多高水平专业人才。许多财经类院校的人文地理与城乡规划专业也开设了地理信息
科学相关课程，对于非 GIS专业，如何提高 GIS相关课程教学质量和学生实践能力，如何使
学生将 GIS课程知识与自身专业相结合并学以致用，是授课教师一直探索的问题。该文以
广东财经大学人文地理与城乡规划专业的地理信息系统课程为例，分析当前课程教学中存
在的难点并提出相应的改进措施。此外，还以案例的形式嵌入思政元素，为非GIS专业的地
理教学提供一定参考。 |
| 关键词： |
地理信息科学课程；地理信息系统；案例式教学改革；思政融入 |
| 中图分类号： |
G642.0 |
| 基金项目： |
广东省普通高校重点领域专项（新一代信息技术），项目编号2020ZDZX3019，大数据驱动下广东省生态环 境安全预测预警研究；广东省自然科学基金面上项目，项目编号2020A1515011235，粤港澳大湾区高时空地表温度反 演及其在健康风险评估中的应用；国家社会科学基金项目，项目编号18FJL020，跨制度背景下中国内地与港澳经济耦 合的理论和实践。 |
