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线上线下混合式教学模式下组织学与胚胎学课程思政实践与探索——以“人体精子发生”的教学设计与实践为例

2023-02-09 点击：191 次

作者： 李真，等
作者单位： 山东医学高等专科学校组织学与胚胎学教研室
摘要： 立德树人是教育的根本任务，而课程思政则是实现这一战略举措的有效途径。组织学 与胚胎学是医学专业基础课程，推动课程思政建设与实践，对于医学生综合素质的培养尤为 重要。该文以组织学与胚胎学课程中“人体精子的发生”的教学为例，从教学分析、教学实施 过程、教学评价与反馈、教学反思与总结四个方面进行探索和研究，以学生为中心的参与式 教学为主导，充分利用信息技术，深度挖掘思政素材，进行线上线下的混合式教学设计。将 课程思政教育与专业课程教学深度融合，在注重培养医学生专业知识技能的同时，将思想政 治教育渗透到教学的各环节、各方面，将课程思政真正落到实处，同时为基础医学课程思政 建设提供参考。
关键词： 课程思政；混合式教学；组织学与胚胎学；教学设计
中图分类号： G642.0
基金项目： 山东省职业教育教学改革研究项目（编号：D05G341206）；山东省高等医学教育研究中心教育科研规划课 题（编号：YJKT202151）；山东医学高等专科学校绿叶医学创新奖励基金教育教学项目（编号：2021012）。


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