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混合教学模式下学习分析技术在高校计算机基础课程教学中的应用——以云班课的数据平台为例

2023-02-21 点击：243 次

作者： 过珺
作者单位： 安徽中医药高等专科学校基础教学部计算机教研室
摘要： 随着现代信息技术的快速发展，混合式教学逐渐成为当前教育的重要手段。混合式教 学模式将线上教学与线下教学的优势整合在一起，既可以培养学生的自主学习能力，又可以 使教师及时了解学生的学习状态，进而制订相应的教学计划。伴随混合式教学一起使用的 还有学习分析技术。在混合式教学模式中应用学习分析技术，教师可以借助大数据技术的 便利性，随时随地掌握学生的学习行为，并根据他们具体的学习状况改进教学方案，从而增 强学生的学习效果。文章以高校计算机基础课在云班课平台的实现为例，探讨学习分析技 术在混合式教学模式中的具体应用策略，进而为提升计算机课程的教学质量奠定基础。
关键词： 混合式教学；学习分析技术；高校计算机基础课程；云班课数据平台
中图分类号： G642
基金项目： 安徽中医药高等专科学校2021年省级级教学研究项目（项目编号：2021jyxm0850）；安徽中医药高等专科学 校2020高校优秀青年骨干教师国内访学项目（项目编号：gxgnfx2020138）；安徽中医药高等专科学校2022校级自然科 学重点研究项目（项目编号：ZRKXZ202203）。


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