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论教师的自我教育与课程思政建设

2023-04-07 点击：226 次

作者： 侯长生
作者单位： 长安大学
摘要： 课程思政对高等教育人才培养具有重要的意义，随着课程思政建设的不断推进，其对 教师的要求也不断提高。单纯借鉴相对成熟的课程思政模式而忽视教师自我教育，不仅会 导致专业类课程思政容易出现雷同现象，还会因教师言行不一而使学生对思想教育产生怀 疑。教师的自我教育对课程思政建设具有重要的意义。教师只有不断地进行自我教育，才 能不断提高自身素养、能力和水平，将正确的思想、观念和信仰传递给学生。教师的专业能 力和思想政治水平的不断提高，将为教师教学形成个性化特色奠定基础，形成特色鲜明的课 程思政建设成果。
关键词： 自我教育；课程思政；个性化
中图分类号： G645.1
基金项目：


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