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城乡小学语文教师的教学支持现状及提升研究

2023-04-07 点击：193 次

作者： 洪慧娴，车伟艳
作者单位： 湖州师范学院教师教育学院
摘要： 探讨城乡小学语文教师教学支持的情况，明晰城市与乡村小学语文教师教学支持的差 异。选取特定学校作为研究对象，采用CLASS课堂评估系统为研究工具，采用比较研究法和 观察法进行研究。通过数据的对比分析发现：当前小学语文课堂教学中，小学语文教师的教 学支持情况不容乐观，在认知发展维度、反馈质量维度和语言示范维度等方面均存在一些问 题。基于此，提出相应的提升、改进对策：在认知发展领域，应重视学生的认知发展、掌握认 知发展领域的评价指标；在反馈质量领域，应落实学生的最近发展区，提供有效支架，明确地 鼓励学生，落实对学生的肯定；在语言示范领域，应注重提问的方法与技巧，注重语言艺术， 以切实提升城乡小学语文教师的教学支持水平。
关键词： 城乡小学语文教师；教学支持；CLASS系统；课堂师生互动
中图分类号： G623.2
基金项目： 2022年度湖州师范学院研究生科研创新项目课题“基于 CLASS的城乡小学语文课题师生互动比较研究” （项目编号：2022KYCX15）。


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