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高中数学复习课教学策略探索——以立体几何为例

2023-04-07 点击：207 次

作者： 杜星煜
作者单位： 昆山市第一中学
摘要： 只有通过及时的复习和巩固，才能不断加深对知识的理解。高中数学具有一定的难度 与深度，很多学生在学习了数学知识后，并不能完全理解，更不能进行深度学习。由此可见， 学生对知识的掌握并不牢固。通过复习课，教师不仅可以带领学生对所学知识进行全面的 梳理，建构起知识网络，还可以带领学生归纳和总结解题规律，体会数学思想和方法。因此， 复习课对于高中数学课堂教学至关重要。怎么才能上好一节复习课，对于教师来说是一个 值得研究的问题。
关键词： 高中数学；复习课教学；教学策略
中图分类号： G633.63
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