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教师积极语言在初中道德与法治课程中的运用策略探析

2023-04-07 点击：206 次

作者： 王星，张传忠
作者单位： 黄冈师范学院马克思主义学院
摘要： 在初中道德与法治课堂中，教师积极语言是指能够调动学生积极情绪，激发学生学习 内在动力，引导学生发现自身优点、挖掘自身潜能，推动思想道德修养发展，促使积极人格品 质形成，构建轻松愉悦的交流环境的语言。在初中道德与法治课教学中，教师运用积极语言 不仅符合课程标准的相关要求，而且有利于促进学生自主成长、展示教师个人语言魅力、建 立积极和谐的师生关系、创设轻松生动的课堂环境。在道德与法治课堂教学中，我们应该关 注学生积极的方面，掌握夸赞的艺术和批评的艺术，运用幽默艺术使课堂充满快乐，让初中 道德与法治课堂成为滋养学生心灵的一片沃土。
关键词： 积极语言；初中；道德与法治课堂
中图分类号： G633.2
基金项目： 2021年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“新时代大学生马克思自由观认同研究”（项目编 号：21Z055）


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