欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
基于“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式改革——以社会调查类课程为例

2023-04-21 点击：332 次

作者： 卢小君，于贻
作者单位： 大连理工大学人文与社会科学学部
摘要： “项目驱动”的跨校修读混合式教学模式，是以跨校修读平台为载体，以具体研究项目 为主线，通过线上线下翻转，促进学生主动参与，提升教学质量。文章以社会调查类课程为 例，分别从共享优质课程资源、重构线上线下教学内容、融入课程思政元素、完善课程评定方 式等方面阐述了“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式的探索与实践，以期为其他课程教 学提供参考和借鉴。
关键词： 项目驱动；跨校修读；社会调查类；混合式教学
中图分类号： G642.0
基金项目： 2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“社会调查类课程跨校修 读的资源建设与教学模式改革研究”。


下一篇： 环境设计专业艺科融合实践教学探索
  上一篇： 基于内涵式发展的地方高校MBA人才培...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络