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大学英语数字化写作环境下的教师角色探究
2023-07-13 点击:350 次
作者:
陈丽娜
作者单位:
同济大学浙江学院
摘要:
该文在剖析传统大学英语写作教学困境和教学模式弊端的基础上,探讨在数字化写作 环境下,教师在大学英语写作教学的不同环节所扮演的不同角色。通过教师在驱动、促成、 评价环节的角色转变,构建以计算机为辅助的自主写作学习环境和“双主”教学模式,以帮助 提升学生写作意愿和能力。
关键词:
教师角色;大学英语写作;数字化写作环境
中图分类号:
H319.3
基金项目:
同济大学浙江学院第十届教改项目“大学英语数字化写作环境下的教师角色探究”(20220554)
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