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人工智能时代下教师角色的困境与策略研究

2023-10-13 点击：174 次

作者： 郭思
作者单位： 吉林师范大学教育科学学院
摘要： 当前，人工智能发展进入新阶段，呈现出新的特征，它在赋能教师教学革新的同时，也 让教师陷入角色转变的困境。在人工智能时代，教师正面临着知识传播者角色的边缘化、标 准教学者角色的模糊化、教学评价者角色的工具化、劳动工作者角色的替代化等危机。为应 对其角色危机，教师角色需要做出转变：凸显教师的育人性，由注重传递向注重引导转变；强 化教师的主体性，做有道德情怀的专业教育者；发挥教师的“整全性”取向，在教学评价中做 到“技”“艺”融通；彰显教师的智慧性，建构人机共生的教育新形态。
关键词： 人工智能；教师；角色困境；人机协同
中图分类号： G645.1
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