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护理专业高职本科“3+2”对口贯通分段培养课程设置优化研究

2023-11-22 点击：68 次

作者： 刘隔
作者单位： 菏泽医学专科学校
摘要： “3+2”对口贯通分段培养是指在高职阶段全日制学习 3年的基础上，大三第二学期本 科院校转段考核合格后，到本科院校全日制学习2年的模式，这种衔接教育是体现终身教育 理念，实现人才可持续发展，促进人的连续性、终身性和开放性能力教育的一项重要改革举 措。专本衔接课程设置是高职与本科“3+2”对口贯通分段培养中的突出问题。该文在对护 理专业高职本科“3+2”对口贯通分段培养课程设置现状做出探讨研究的基础上，指出高职本 科“3+2”对口贯通分段培养护理专业课程设置存在的问题和优化策略，为探究如何有效实施 和开发高职本科“3+2”对口贯通分段培养的一体化课程和培育现代社会所需要的高素质应 用型人才提供参考。
关键词： 护理；高职本科；分段培养；课程设置
中图分类号： G712
基金项目： 菏泽医学专科学校 2020年度校级培育教学改革研究项目“护理专业高职本科‘3+2’对口贯通分段培养课 程设置优化研究”（H20PYJ06）。


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