欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
联通主义视域下远程教育网络课程建设模式探究

2023-11-22 点击：61 次

作者： 陈秀枝
作者单位： 东莞开放大学
摘要： 联通主义是数字时代的学习理论，强调学习是连接的建立和联通网络的形成过程，对 支持远程教育网络课程建设有较好的适切性。基于联通主义学习理论，网络课程建设应以 促进联通网络和知识创生为目标，通过有效的教学设计和全过程学习支持服务，帮助学习者 在学习活动中寻找有价值的知识节点和学习同伴，实现预期学习目标。
关键词： 联通主义；学习理论；远程教育；网络课程
中图分类号： G724.82
基金项目： 广 东 省 2021 年 继 续 教 育 质 量 提 升 工 程 项 目“ 优 质 继 续 教 育 网 络 课 程 —— 现 代 企 业 管 理 ” （JXJYGC2021EY0273）


下一篇： ARCS模型视角下数学跨学科教学研究
  上一篇： 护理专业高职本科“3+2”对口贯通分...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络