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基于混合学习的生物科学专业学生学习风格研究——以唐山师范学院为例

2023-12-05 点击：62 次

作者： 张连忠，等
作者单位： 唐山师范学院生命科学系
摘要： 为了提高学生混合学习的学习效率，了解学生的学习风格，制定与学习风格相匹配的 教学策略，借助所罗门学习风格量表，分析了唐山师范学院生物科学专业学生的学习风格总 体状况及性别因素和年级因素对学习风格的影响。根据生物科学专业学生学习风格调查结 果，提出一些提高学生混合学习效果的建议，从而为培育优秀的生物科学专业人才奠定一定 的基础。
关键词： 混合学习；学习风格；生物科学；性别；年级；教学策略
中图分类号： G642
基金项目： 河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘一流本科课程’建设的《遗传学》混合式教学改革研究与 实践”（2021GJJG553）；唐山师范学院教育教学改革研究项目“新农科背景下产教融合创新型实验教学模式探索—— 以《花卉学》课程为例”（2022JG12）。


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