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中学语文学科中“双创”教育的融入性研究

2023-12-05 点击：69 次

作者： 王禹，等
作者单位： 哈尔滨市关心下一代工作委员会办公室
摘要： 党的二十大对学科建设和教材建设给予了充分的关注，提出要加强基础学科、交叉学 科建设。随着素质教育的不断深化，“双创”教育逐步推广，中学“双创”教育成为教育改革的 重点对象之一。语文学科作为中等教育阶段的重要组成部分和基础性学科，应当与“双创” 教育相融合，创新教育方式，内植“双创”基因。文章在分析语文学科与“双创”教育间耦合性 的基础上，探索“双创”教育融入中学语文学科的意义和路径，以期推动“双创”在中等教育阶 段的发展。
关键词： “双创”教育；语文学科；教学；融合
中图分类号： G633.3
基金项目： 本文为大庆市哲学社会科学规划研究项目（DSGB2022074）和东北石油大学高等教育教学改革项目“‘双 创’教育深度融入新文科建设人才培养的路径研究”、国家级大学生创新创业训练计划项目“云游学——融媒体背景 下大庆文化海外云推广”（202210220052）的阶段性研究成果。


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