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幼儿园学习型教研组活动的现实样态与提升策略——以广东省H市为例

2023-12-05 点击：54 次

作者： 张越
作者单位： 惠州学院教育科学学院
摘要： 该文基于学习型组织理论视角，对广东省H市的幼儿园教研组活动现状进行调查研究。 结果表明：目前H市的幼儿园教研组活动在持续学习与创新变革上内容零散、形式固化；在团 队合作学习上缺乏深度互动；在学习支持与授权上助力方式单一。基于此，应明确学习型教 研组活动终身学习与不断创新的价值取向；建设学习型教研组活动平等沟通与鼓励质疑的 团队文化；制定学习型教研组活动尊重民主与激发潜力的管理制度。
关键词： 学习型组织；学习型组织理论；幼儿园教研组；幼儿园教研组活动
中图分类号： G617
基金项目： 本文系惠州市哲学社会科学学科共建项目资助（2022ZX064）。


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