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求真、向善、审美：高中物理思政育人的三重路径

2024-02-05 点击：152 次

作者： 程建国，等
作者单位： 信阳师范大学物理电子工程学院
摘要： 落实立德树人根本任务，须以课程思政为关键举措，发挥物理学科隐含的育人功效，引 导学生成长为具备求真、向善与审美素养的时代新人。求真是物理学科育人的根本追求，在 教学中引入物理学史，培养学生科学思维，利用物理实验促进学生树立求真意识，内化求真 思想；向善是物理学科育人的责任要求，通过物理教学引导学生善待自然、善待他人、热爱祖 国；审美表达了物理学科育人的人文诉求，教学中通过发掘物理知识体系中的对称美、和谐 美以及物理学家的人格美，强化学生的美感体验，提高学生发现美、感受美、创造美的能力。
关键词： 高中物理；课程思政；求真；向善；审美
中图分类号： G633.7
基金项目： 本文为河南省教育厅研究生教材立项课题“强场超快光学”（YJS2023JC27）的研究成果。


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