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高职艺术设计类专业 “一单五动”课程思政教学模式探究

2024-03-05 点击：137 次

作者： 王素洁，等
作者单位： 邯郸职业技术学院艺术系
摘要： 该文基于高职院校艺术设计类课程模式特点及课程思政研究困境，创新“一单五动” （一个项目任务单，任务启动、思政驱动、创意联动、导图推动、团体互动）课堂教学模式，以邯 郸职业技术学院图形创意课程为例，进行具体应用分析，以期为高职艺术设计类专业课程思 政教学改革提供借鉴思路，探索符合职业教育特点的设计类专业课课程思政教学模式。
关键词： 课程思政；教学模式；实践研究；艺术设计；一单五动
中图分类号： G712
基金项目： 本文系 2023 年河北省高校党建研究课题“地方高职院校艺术设计专业课程思政改革实践研究” （GXDJ2023B542）阶段性成果


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