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从幼儿园虐童事件频发看教师儿童观的重塑
2013-04-25 点击:966 次
作者:
李利峰
作者单位:
黄冈师范学院教科院
摘要:
儿童观是教育观的先导,影响和制约着教师教育观的发展,目前教育实践中出现的幼儿伤害事件,反映出部分教师儿童观的不合理、不科学。要屏蔽教师伤害幼儿事件的发生,重塑其儿童观是关键。对影响教师儿童观形成与发展的主要内、外在因素进行分析,以探讨教师儿童观的重塑。
关键词:
教师 儿童观 幼儿
中图分类号:
G451.6
基金项目:
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