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“高等学校创新能力提升计划”下的分析化学基础课教学的几点探索

2013-04-25 点击：862 次

作者： 傅妮娜
作者单位： 南京邮电大学
摘要： “分析化学”是高等院校化学、生命科学和医学院等理工科专业的核心专业基础课程，其教学改革对相关学科人才培养意义深重。依据“高等学校创新能力提升计划”对高校职能的总体要求，文章从分析化学课程的现状、特性、基本理论与实践的教学等方面，提出了人才培养为核心，通过各方资源“协同”的方式，提升分析化学教学改革的教学设计思路。
关键词： 协同创新 学科交叉 课程体系 教学科研化
中图分类号： G642.0
基金项目：


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