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非英语专业学生自主写作能力培养的实证研究

2013-04-27 点击：675 次

作者： 王颖
作者单位： 上海建桥学院外国语学院
摘要： 本文以上海建桥学院大二学生的读写课程为例，探讨教师如何培养学生的自主写作能力。本研究以建构主义理论为基础，综合利用了任务教学法和过程写作法等方法，提高学生的自主写作能力。研究表明学生的自主写作能力和写作水平均有一定提高。
关键词： 自主学习 自主写作 过程写作法
中图分类号： H315
基金项目： 此文为2012年上海市民办高校骨干教师科研项目（项目编号：AAM12086）。


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