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高校心理委员分级培养模式探析

2013-04-27 点击：757 次

作者： 吴婷，等
作者单位： 江苏大学学工处（心理健康教育中心）
摘要： 本文旨在结合心理委员工作实践的基础上，探讨建立高校心理委员“三三二制”分级培养模式构建的可行性，为高校心理委员职责的明确化提供思路，为高校心理委员的选拔、培训和考核模式搭建理论平台。
关键词： 心理委员 分级培养 选拔培训考核
中图分类号： G647
基金项目：


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