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墨尔本皇家理工大学年度教师奖励浅析

2013-04-12 点击：1009 次

作者： 孙贵平
作者单位： 云南大学高等教育研究院
摘要： 墨尔本皇家理工大学的年度教师奖励政策成功地促进了该校教师的专业发展，本文通过结合美国学者盖夫的“大学教师发展”理论，从教师个人能力发展、教师教学与课程的发展和有效教学的组织结构发展三个维度进行探讨，对墨尔本皇家理工大学的年度教师奖励进行分析，并对我国高校的教师发展提出几条建议。
关键词： 教师奖励 盖夫 教师发展
中图分类号： G510
基金项目：


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